過偶爾也會被楊靜無意的甩到背後。

    苑鐵柱的座位在楊靜的正後面，出於「好心」，楊靜的辮子被甩到背後時，苑鐵柱就會用圓珠筆「幫忙」挑回前面。一次，楊靜回頭看他一眼；兩次，楊靜回頭瞪他一眼；第三次，不僅瞪他，還小聲出言威脅道：「別亂動，再動打你呦。」

    可苑鐵柱依舊「執迷不悟」，終於還是手欠的第四次「幫忙」把辮子挑了回去。

    這可「捅了馬蜂窩」，楊靜扭過頭來惡狠狠盯著苑鐵柱，片刻之後，抓起苑鐵柱拿圓珠筆的那隻手，對著手腕處就是一口。

    「啊……」疼不疼的不清楚，但是太突然了，苑鐵柱立刻發出

    一聲慘叫。

    「幹什麼呢，苑鐵柱，是不是你。」語文老師生氣的喊道。

    劉至善剛才正在陶醉的分析一篇古詩文，講解的抑揚頓挫、慷慨激昂之時，一聲慘叫打破了他營造的文學氛圍，於是惱怒的尋找「肇事者」。

    他是一班的班主任，帶這幫孩子兩年半了，聽聲音就知道剛才是誰在破壞課堂紀律。

    「你怎麼回事兒，破壞課堂紀律，你不想學不要影響別人，別的同學還想著拿好成績，將來上好學校呢。」

    「我……我……我……我的頭嗑到桌子了，挺疼，沒忍住，不是故意的。」苑鐵柱站起來，支支吾吾的說道。

    楊靜已經把身體轉了回去，嚇的低著頭，一動不敢動。她也知道是自己魯莽了，正在上課呢，下這種「黑手」，很容易鬧出動靜來。

    不過聽到苑鐵柱這麼說，心裡如釋重負，反而覺得有些不好意思。不過接下來還要看老師相不相信。

    「老師，我作證，苑鐵柱同學的圓珠筆剛才掉在地上了，他彎腰去撿，然後起來的時候沒注意，頭嗑到桌子下面了，真不是故意破壞課堂紀律的。」李愷趕緊「作偽證」，信誓旦旦的說到。

    聽李愷這麼說，苑鐵柱趕緊連連點頭，還用那隻「好手」揉自己後腦勺，發出「嘶……嘶……」的疼痛聲。

    有李愷這個班長作證，劉至善基本上是相信的，不過還是有些氣惱：「那還是沒有認證聽講，如果上課時專心，圓珠筆怎麼會掉到地上，肯定是上課時手裡摩挲圓珠筆玩兒來著。」

    李愷在桌子底下踢了苑鐵柱一腳。

    「老師，是我錯了，不該上課轉筆玩兒，影響了大家學習，以後一定注意，請老師原諒。」苑鐵柱秒懂，趕緊積極道歉。

    「嗯……下次注意，再有一次，你上後面給我站著聽課。坐下吧。」劉至善的怒氣已經消得差不多，也就放過了苑鐵柱。

    苑鐵柱趕緊坐下，劉至善也穩了穩心神，開始繼續講課。

    李愷把苑鐵柱的「傷手」拽過來，上面兩排明顯的牙印，雖然沒有咬破，但是很深。

    「這丫頭，下嘴夠狠的，這是當成紅燒肘子了。」李愷搖著頭說道。

    前排的薛妍捂著嘴，肩膀一聳一聳的，顯然是在憋著笑。楊靜的腦袋垂的更低了，而且後脖頸子都紅了。

    「沒事兒，又沒破，其實都怪我，活該被咬。」苑鐵柱無所謂的說道。

    李愷豎起大拇指，贊了一句，「真爺們兒。」然後有一句話突然想問他，想了想暫時放下了。

    下了課，楊靜站起身，看著苑鐵柱欲言又止。

    苑鐵柱笑著搖搖頭，表示沒關係，小問題而已。

    於是薛妍拉著楊靜出了教室。

    李愷觀察著兩人的「眉目傳情」，終於還是憋不住了，說出了剛才就想說的那句話，「柱子，你是不是喜歡楊靜啊。」

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