但是這顯然不是李易想要的答案。

    麥德斯·羅曼沉默了許久，才開口道：「我認為不能簡單地用壞孩子，撒謊的孩子，這樣的標籤來定義克拉拉！

    從行為上來說，我認為要先拿開「撒謊」這個標籤，才能更好的理解到她為什麼會去對園長說那些話。

    撒謊是一個成人角度標籤，它意味著當事人是主觀上故意編造不存在的事實。但從心理學的角度來看，2-7歲這個年齡的孩子還無法分清想法和現實，比如我們常能聽到這樣的故事，說某個幼兒園小孩他非常想要得到獎勵貼，這種願望非常強烈，以至於他會和別人說自己得到很多獎勵貼。這種事情在這個年齡階段的孩子身上是很常見的，並不能說這個小孩就在撒謊。4歲的克拉拉正處於這樣的階段，她也是如此。

    我們必須去理解，去看看她為什麼要對園長編造對盧卡斯不利的那些話。

    首先我們要來了解下她的成長環境，大致也就知道她為何看上去如此的早熟。劇本裡面有許多片段，很快的描述出了她的生活環境。

    她常在托兒所等媽媽來接她放學等到天黑，她喜歡和小狗芬妮散步，父母爭吵不休忘記送她上學等等，這些可以看出，她在家中是容易被忽視，缺少陪伴的孩子。

    溫柔的盧卡斯是克拉拉爸爸的好友，他對孩子很有耐心，願意陪孩子們瘋玩，在克拉拉父母吵架的時候，接送她上學，他滿足了克拉拉對理想父親的幻想。克拉拉強烈的想要依戀盧卡斯，這個願望如此的強烈，以至於她想要獨占他，幻想盧卡斯是她的另一半，並且寫信給盧卡斯表達愛意。

    但是事實上，她根本不懂這些，她只是主觀意願上的，缺少愛，缺少陪伴，所以她才會對盧卡斯形成了依戀，而那種愛意，只是一個缺愛的孩子的一種很自然的反應。

    她也絕對不會明白，她所說的話，會對盧卡斯造成什麼樣的壞印象。

    甚至可以說，她的初衷，並非惡意的。

    但是盧卡斯很認真的對她表達了拒絕，把她折的禮物還給她。那一刻她吸了吸鼻子（下意識的掩飾自己的情緒），說：「那不是我的」，即便盧卡斯指出信上的署名是「克拉拉」，克拉拉依然繼續找藉口。盧卡斯沒有戳破她，再次強調說，親嘴只能發生在爸爸和媽媽之間，她避而不談這個，只回答：「這不是我的，你撒謊」。

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    這一段互動是很重要的，從中可以看到，克拉拉無法承受被拒絕的強烈挫敗感和痛苦，就馬上啟動了防禦機制：否認，她說了好幾遍「這不是我的」。這種否認的防禦方式是比較原始的，在這個階段的兒童也是很常見，許多孩子都會在事情搞砸的那一刻，馬上說「不是我」，他們也不是刻意撒謊或者推卸這人，就是認為否認之後事情就真的和自己無關了。

    她的第二個防禦方式是分裂，為了迴避內心的負面感受，她把遞信的那部分自己分裂成「非我」，這個可以幫助她維持內在的自尊感，不至於破碎。

    並且最後她還迅速的把這個「非我」的東西，投射給盧卡斯說成是「是你撒謊」。

    她所有的這一切回應都是為了迴避自己內心被拒絕的強烈痛苦。

    然而，我們可以看到，她的內心依然痛苦，在她孤獨的等待媽媽來接她的時候，她忽然就如幽靈一般對園長提到盧卡斯很醜，很笨，他還有雞雞，他給我這個心，但我並不想要它……。

    這裡她迅速完成了對盧卡斯從理想化到貶低的過程，也就是常說的由愛生恨，宛如一個被拋棄的戀人，同時再次將那個被拒絕的自己分裂出來並投射給了盧卡斯，說是自己不想要對方的愛。或許很多人會覺得這個小女孩很可怕，因為這么小的她，內心卻已經變得如此複雜了，她瞬間啟動了好多的防禦機制，都是下意識地去迴避內心真實的感受。

    但是真正的問題其實並不在於克拉拉身上，克拉拉曾三次承認她虛構整件事、承認她只是說謊，第一次是對老師、第二次是她的母親、第三次是她的父親。