當時我們並沒有野營的經驗，家長和老師也沒有告訴我們要野營，我們背包中攜帶的全是食物和飲水，根本沒有野營工具。」

    「還有那個生病的小姑娘，當時根本就沒有席夢思，而且她只是因為發高燒休息了一晚上，第二天就帶兵歸隊了，和你寫的完全不是一回事！」

    「日本學生那邊也有缺點，比如在野外沒有馬桶不會上廁所，一點小病哭著要送回京城去治療，這些你都」

    孫主任勃然大怒，立刻開口打斷學生的話：「你是哪個學校的？你叫什麼名字，你的導員是誰？」

    「我當初的論斷一點都沒錯啊，你們這麼多年竟然沒有一點反思，反而學會狡辯和撒謊了！」

    「我是教育專家，我當時是經過調研也是參與整個活動，你才多大，你保證自己的記憶就沒有偏差嗎？」

    「最重要的一點，你這學生無組織無紀律，沒有允許誰讓你發言的！」

    學生氣的說不出話來，捏著麥克風，憋的臉色通紅。

    他是一時血勇站起來發言，結果被對方拿著學校給壓住了，不知道該如何繼續說下去。

    忽然秦少言拿起麥克風說道：「這裡是美國，是講究自由皿煮的國家，每個人都有言論自由，每個人都要尊重對方言論自由。」

    「你不能因為你是教育專家就不讓人說話吧，這是什麼思想啊？」

    「你的這種做法，我覺得是對這所大學的嘲諷，對美國自由精神的嘲諷！」

    台下的美國學生立刻吹起了口哨，有的人還湊趣的鼓起掌來，紛紛喊道：「說的好！」

    孫主任臉色頓時有些發白，一時間有些慌，對方這個帽子扣的太大了。

    但是他也不能任由那個學生繼續說下去，他堂堂一個教育專家和學生辯論太跌份了，再說了文章和事實有多少出入他自己能不清楚嗎？

    讓個學生繼續說下去，大家發現各種細節對不上，自己寫的文章可就真成笑話了。

    這可是他的成名之作、進身之階，豈能讓一個學生空口白牙的給推翻了，這哪是在打自己的臉啊，這是挖自己的根啊。

    可不讓對方說話也不行，言論自由帽子都扣上了，講台下面不光有中國的大學生，還有世界各地的學生，總不能真冒天下之大不韙吧。

    孫主任有些心慌，他連忙拿起麥克風說道：「我沒有反對言論自由，但是這位學生發言太荒謬了。」

    「我說話一時口誤，有點心急，但是我的本意是好的，雖然文章細節上有些瑕疵，但是文章的立意是對中國下一代素質教育的關心。」

    「就算我在文章中有些錯誤又怎麼了，只要這篇文章能警示國人，這就是它最大的作用。」

    還沒等秦少言說什麼，一個德國學生忽然站了起來，「文章的細節有錯誤，怎麼能得出對的結論呢？」

    「你這是在混淆概念啊！」

    「學過數學的都知道，過程全錯，結果不可能是對的啊！」

    「你拿著一篇細節有問題的文章說它是好的，這怎麼可能？」

    「而且這種文章怎麼能登上報紙呢？這是學術造假啊！」

    聽著翻譯出的內容，孫主任臉色瞬間慘白，他知道這下完了。

    自己的臉面被德國學生給抽的體無完膚，丟人丟到國外了，偏偏自己還不能讓對方閉嘴。

    他一邊流著冷汗一邊安慰自己，沒事，反正是在國外，只要回國之後就沒人知道這事。

    忽然他看見幾個攝像機懟著自己臉拍，心中頓時覺得不妙。

    其他國家的學生也反應過來，紛紛附和，「是啊，這就是學術造假啊？」

    「這就是中國的教育專家？」

    「有這種專家中國的教育確實很有問題啊。」

    「負重20公斤，徒步行走五十公里，海豹突擊隊也做不到吧？」

    「難道日本人的孩子都是超人嗎？」

    孫主任雖然聽不懂那些學生在說什麼，但是他已經意識到不好了，整個人臉色蒼白，搖搖欲墜。

    德國的學生不屑的說道：「這篇文章不會是日本人杜撰的吧，據我所知日本人最習慣在數據造假了。」

    反正