份歌詞換了一本連環畫。

    後來他發現有位同學居然用一份歌詞就換到手一本連環畫，腸子都悔青了。

    如果這些孩子能夠好好的保存這些留有黃瀚筆跡的書籤，相信二十年後他們一定驚喜萬分。

    那時的黃瀚肯定能夠成為時代驕子，一張他幼時親筆書寫的歌詞書籤不知道會被炒到多少錢呢！

    星期六上午，黃瀚根本沒有進教室直接去了邱老師那裡搞衛生、打開水，邱老師一直在默默的觀察。

    她發現這個孩子雖然瘦小但是與眾不同，首先這孩子做事不毛燥很有條理，這孩子還能夠忍住好奇心，至今都沒有碰過那架舊鋼琴。

    還有許多不同之處，邱老師覺得自己根本無法描述，那是一種奇怪的感覺。

    邱老師不愛說話，黃瀚來一趟倆人僅僅是互相問候一聲，黃瀚幹活兒時還輕輕的背誦古文、英語單詞和化學元素表，背到卡殼的地方會摸出抄好的紙條看一看。

    很明顯黃瀚背誦的東西邱老師都聽得懂，她總是用驚異的眼神瞧一瞧在掃地或者抹桌子的那個小小的身影。

    其實邱老師已經打算收下黃瀚做關門弟子，只等著黃瀚來找她開口。

    可是卻發現那孩子幹完活兒，走到她面前鞠了個躬說了聲：「老師再見！」就小跑著回去了。

    黃瀚剛剛走進三四班教室，急不可耐的王宇就沖了過來，道：

    「黃瀚，你一整節早讀課都沒來，我還以為你又請假了，還準備今天中午跟成文閣一起把我爸爸寫好的條子送你家去。」

    見王宇如此，黃瀚立刻意識到應該是他爸爸弄到了批發價，接過條子笑到：「謝謝你啊！」

    看了看紙條上標註的價錢，發現比自己估算的價格便宜了五塊錢左右，兩套日光燈主要配件總共二十四塊八毛錢。

    王宇擺擺手做出做好事不留名的樣子，道：「不用謝，這是我應該做的。」

    黃瀚忽然想，是不是有必要提醒王宇，這種行為不是做「好人好事」，萬萬不能把事情的經過寫成作文，絕對會貽笑大方。

    後來想了想，小韓老師又不傻，看到這種作文應該不會聲張，也就釋然了。

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